顺德职业技术学院:建设绿色智慧的节约型高校

顺德职业技术学院:建设绿色智慧的节约型高校

时间:2020-03-12 07:39 作者:admin 点击:
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  顺德职业技术学院综合运用管理节能、技术节能和行为节能手段,推进节能精细化管理,持续完善节能组织制度、实施节能技术改造、开展节能宣传教育和建设节能人才队伍,努力探索“绿色智慧”的节约型高校建设之路。2010年以来,学院先后实施了教室绿色照明改造、智能LED路灯节能改造、空调系统节能改造、学生公寓生活热水系统改造、食堂大功率节能炉具改造、教学楼太阳能光伏屋顶、太阳能自动绿化喷淋等20多项节能改造项目。依托物联网等新技术建设了节能监管平台,对学院能耗数据进行实时在线监测及对重点用能部位设备进行实时管控,全面提升了用能管理水平。学院在办学规模不断扩大的情况下,有效降低了能耗总量。以2011年为基准年,学院2015年单位建筑面积能耗下降15.7%,生均能耗下降了27.6%,生均水耗下降了23%。四年累计节能524.53吨标准煤,节水34.87万吨,节能量累计完成率141.79%,超额完成“十二五”的节能目标任务。

   一、单位概况

  顺德职业技术学院地处广东省佛山市顺德区,创建于1999年,是一所经教育部批准,顺德区政府投资兴建的全日制公办普通高等职业技术院校。学院占地面积1749亩,共有各类建筑81栋,总建筑面积57.4万平方米。学院共设二级学院10个,共有全日制在校生人数1.6万余人,成人学历教育5300人,每年短期培训12000多人次。

  二、案例实施

   (一)全面加强节能管理。

   一是健全机构。 学院层面设立了节能管理工作办公室,二级学院及部门设立了节能管理员,并明确了节能管理工作职责,形成了“层层抓节能,全员做节能”的工作机制。

   二是建章立制。 制定了《顺德职业技术学院节能管理规定》、《顺德职业技术学院节能减排统计工作实施办法》、《顺德职业技术学院节约用水制度》、《顺德职业技术学院安全节约用电制度》等一系列节能管理制度,为节能工作开展提供了制度保障。

   三是落实奖惩。 学院将节能工作纳入学校年度工作计划,每年年初确定年度节能目标和工作重点,并向各二级学院及部门下达用电用水定额指标,年终组织评价考核,对未超过定额指标的实施奖励,对超额使用的实施处罚,评价结果在全校公示。为提高评价考核的客观性,还在学生中成立了节能检查小组,组织学生自主检查日常用水用电情况,每月将检查结果汇总反馈给相关节能管理人员。

   (二)实施节能技术改造。

  “十二五”时期,学院针对中央空调系统、热水系统、照明系统、厨具、光伏屋顶等系统和设备实施了20多项节能技术改造。

   1.建设屋顶太阳能光伏发电示范工程项目。

  2012年,学院与企业合作,由学院提供场地,企业投资200多万元在11栋教学楼屋顶建设153.92千瓦光伏发电示范工程项目。学院按约定比例分享太阳能光伏发电项目的收益。该项目年发电量10万度,所发电量主要供学院教学区日常用电,电费按市场电价的85%进行结算。

   2.实施食堂厨具节能节水改造。

  学院在桃苑饭堂厨房安装8台自动洗碗机和节水洗菜机,节水率达15%以上;安装4台双炉头节能电炉灶,替换原来的8台液化石油气燃气炉灶,节能率达12%以上。

  投资回收期:项目投资309万元,年节省费用65万元,投资回收期5年。

   3.安装太阳能集热系统与空气源热泵耦合的热水系统。

  学院在30栋学生公寓屋顶安装了太阳能集热系统与空气源热泵耦合的热水系统替换原来的液化石油气热水器。该系统充分利用太阳能集热系统为学生提供生活热水,在太阳能集热不能完全满足生活热水加热需求时,可依据光照条件调节的控制系统,启动空气源热泵进行替代加热。

  项目分两期进行,一期共安装太阳能集热器面积6300平方米,空气源热泵132台,年均节能量约42吨标准煤;二期建设了优化控制系统并接入节能监管平台,年节电量33.59万度,节电率23.82%以上。

   4.建设太阳能绿化自动喷淋灌溉系统。

  利用太阳能光伏发电抽取校园人工湖水进行绿化浇灌,并在绿化草坪土壤中安装湿度传感器,当土壤湿度不足时,自动开启喷淋管路阀门,优先使用太阳能电力抽取人工湖水进行自动喷灌;当土壤湿度满足需求时,自动停止浇灌。该系统较传统的市政供电抽水方式,可节电20%以上、节水30%以上。

   5.建设绿色智慧的节能监管平台。

  学院节能监管平台由能耗监测系统和节能控制系统两部分组成,主要利用物联网技术对能源使用进行监测和控制。

  能耗监测系统覆盖全校57万平方米、76栋建筑,可实现对水、电、气能耗数据在线监测和实时分析。通过该系统可了解学院能耗概况、各建筑用能分类分项统计以及每个房间的具体用能情况,还具备能耗监测分析、报表统计、部门定额管理、大型仪器管理等功能。

  节能控制系统由服务器、网络交换机、无线网络接入器、无线教室电源控制器和无线分体空调控制器等设备组成,可实现对教学区域用电用水设备、图书馆VRV多联机空调系统等进行远程在线监控和操作。目前,学院对11栋教学楼的照明灯具、风扇等用电进行远程实时监控和操作,管理人员可参考课程表安排在系统中设定控制照明和风扇的启停、设定设备运行参数等,实现上课开灯、开风扇,下课自动关闭的功能。按楼层对用水监测,可及时发现用水异常情况,防止“跑、冒、滴、漏”现象。

  针对图书馆的VRV多联机空调,可在系统中设定空调开启制冷模式的最低室外温度和开启制热模式的最高室外温度,并在不同季节对各个室内机的启停、温度设定、风速等运行状态和参数进行远程在线监测和实时操作,可根据图书馆不同区域冷负荷的变化进行优化运行。通过该该平台实现了图书馆416台VRV空调室内机和72台室外机的节能优化运行,降低了图书馆整体空调能耗。

  节能监管平台投入使用后,仅2015年就实现节电108.8万度、节水14.4万吨,取得了显著的节能效果。

   6.信息中心副配楼中央空调自控系统节能改造。

  通过联网温控器将建筑内所有的风机盘管组成一个监控网络,远程实时监控风机盘管运行和房间温湿度,由系统调节冷源主机按各区域制冷需求优化运行。该项目实施后,年节约电量18.5万度,年节电率达20%以上。

   7.智能LED路灯改造。

  学院将校内200盏460瓦高压钠灯路灯全部更换为100瓦LED灯。项目分两期进行,一期采用合同能源管理方式改造了40盏,投资额为18.14万元,效益分享期5年,学校共可分享2.72万元;二期由学院自筹资金改造,改造160盏,投资额为33.24万元,年节电量25.23万度,年节省总费用16.58万元,投资回收期2年。

   8.建设校园一卡通系统。

  学院将师生的日常用电和生活热水等能源消费计费统筹纳入校园一卡通系统进行管理,涵盖了学生宿舍取热水点4290个、取电点3659个,实现“预付费、后消费”模式,热水按实际用量实时扣费,减少了热水浪费现象。通过该系统助推师生形成绿色生活方式,同时降低节能管理人工成本。

   (三)强化节能能力建设。

   1.引进专业人才。 近几年,学院积极申请和调剂编制,从高等院校或企业引进多名高素质节能相关专业人才,充实了节能管理人才队伍。

   2.开展节能培训。 学院每年制定内部培训计划,持续开展以岗带训、以老带新、继续教育等活动,重点对各二级学院和部门的二级节能管理员和水电工进行培训,提升从业人员的业务能力。学院还安排能源管理人员积极参加上级部门组织的各类节能培训班,近两年共参加培训15人次。

   3.开设节能实训课程。 学院把节能教育纳入教学计划,将建成的绿色智慧校园节能监管中心作为学生节能课程实训基地。一是在新生入学教育中增加节能教育内容。二是将《绿色校园智能化节能管理》纳入学院选修课程。三是创办了学院新能源技术实训室,开展太阳能光伏系统应用、太阳能建筑一体化、风光互补太阳能路灯、太阳能热水器、蓄电池、燃料电池等实验。通过实训课程,既提升了学生的节能意识,又培养了节能专业人才,帮助学院在近年省级各类节能技能竞赛中取得了好成绩。

   4.开展节能宣传。 学院每年由后勤管理处牵头、多部门联合组织开展节能宣传周等节能宣传活动,充分利用校园网、广播、橱窗等媒体进行宣传,张贴节能宣传标识,组织节能技术讲座,提高全校师生的节能意识。

   三、综合效益

  (一)节能效益。

  通过强化节能组织领导、实施节能技术改造和加强宣传教育等措施,节能工作取得显著效果,提高了学院能源资源利用效率,有效降低了能源使用成本。以2011年为基准年,学院2015年单位建筑面积能耗下降15.7%,生均能耗下降了27.6%,生均水耗下降了23%。四年累计节能524.53吨标准煤,节水34.87万吨。

   (二)经济效益。

  近年来,学院涉及节能节水技术改造的项目总投资1238.14万元。在教学实训设备、建筑面积和在校人数增加的情况下,按照2015年能源价格计算,学院年均节省资金101.4万元,总投资收益8.19%。此外,“十二五”期间学院累计获得各级政府的节能扶持资金100多万元。

   (三)社会效益。

  近年来,学院获得“广东省2014年度节能先进集体”、“广东省节能型示范高校”等荣誉,在本区域和教育系统节能工作中发挥了示范带头作用,近两年累计接待来校交流节能监管平台建设、节约型公共机构示范创建等经验的考察单位300多家,来访人员700余人次,并多次承担了区域公共机构节能管理培训班现场教学点任务。学院主持或参与了“广东省高校生活热水系统解决方案的研究”“顺德区政府‘十三五’节约型公共机构建设规划研究”“广东省高等学校节能监管平台建设工作研究”等多项课题,为地方高校节能工作提供了智力支持。